アイルランドの中等学校における特殊教育

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この記事は、アイルランドの中等学校における特殊教育の紹介です。過去数年間で、アイルランドの特別教育の提供に大きな変化が見られました。教育科学省は、ポリシー、規定、構造、およびサポートに関して、数多くの指令とガイドラインを発行しています。1998 年以来、児童と特殊教育のニーズに何らかの形で関連する 10 の法案が Dail を通過してきました。National Council for Special Education (NCSE) が Special Education Support Service (SESS) と共に設立されました。これらの組織はどちらも、全国のすべての特殊教育イニシアチブを監督および調整しています。アイルランドの小学校は、これらの新しい指令の先駆者です。初等教育レベルでの特殊教育の提供は急速に発展しており、大きな進歩が見られます。改善の次の目標は中学校です。

アイルランドの中等学校は、試験志向のカリキュラムによって運営されています。科目分野のスペシャリストがすべてのカリキュラム内容を教えます。特別な支援を必要とする子供たちが利用できるサポートは、初等教育レベルのサポートほど広範囲ではなく、十分にテストされていません。以下では、特殊教育の必要性を特定した中等学校に入学する子供たちと、入学後に特殊教育の必要性があることが判明した子供たちの必要性と資格を見ていきます。

私の子供は小学校で特別な支援を受けています。中学校で何を探すべきですか?

学校内の特別なニーズを持つすべての子供たちをサポートするために、フルタイムで特別教育の教師が配置されている学校を探す必要があります。また、学校が特別なニーズを持つ子供たちをサポートし、教育することに専念していることを確認することも重要です。学校には、特別なニーズを持つ子供たちのために方法論とカリキュラムを区別する方法について、ある程度の訓練を受けた教師をスタッフとして配置する必要があります。すべてのスタッフが受け入れる姿勢が必要です。お子様には、学校の生活に完全に参加し、学校が提供するすべてのものを利用する権利があることを忘れないでください。これらのことをどのように見つけますか?校長と話し、上記のトピックについて質問してください。覚えて、

彼女には何の権利がありますか?

初等教育で特殊教育のリソースまたは支援を受けている子供は、特殊教育の必要性が続く限り、中等教育レベルでも引き続き支援を受ける資格があります。数年間の支援を受けた後、小学生が特別な教育の必要性を持っていると見なされなくなる可能性がありますが、これは例外であり、規則ではありません.

お子様は、小学校で受けたのと同じ一般規定を受ける権利があります。通常、これは、学習支援または特別教育リソースの教師による専門的な教育という形をとります (どちらも現在、単に特別教育教師と呼ばれることが多いです。この支援は、必要に応じて決定され、サポートの時間数は、小学校の最後の年に作成された個別教育計画 (IEP) IEP に加えて、小学校の最後の年に完了した移行計画が必要である 移行計画は、中等学校への移行の構造を考案し、短期間 IEP を変更する可能性があります.これが発生した場合、約 6 か月以内に中等学校の IEP を作成するためのチーム会議が必要です. 一般的に、中学校の生徒は小学校と同じ支援を受ける資格があります。これには、特別支援アシスタント (SNA) が含まれる場合があります。

彼らがそれを確実に受け取れるようにするにはどうすればよいですか?

一般的に言えば、お子様の個別教育計画は、お子様がいつ、誰から、どのようなサービスを受けるかを正確に記録した地図です。IEP は、子供が必要なサービスを受けられないことに対する最善の保護です。IEP は最終的にすべての関係者に対して法的拘束力のある文書となり、学校は IEP に概説されているサービスを提供する必要があります。IEP は、お客様の同意なしに変更または実装することはできません。中学校に入学すると、以前のIEPをわずかに変更する移行計画が実施される場合があることを忘れないでください. これは、子供が適切なサポートサービスを受けられるように、短期間で見直す必要があります。ドン’

問題が発生した場合、どのような選択肢がありますか?

問題が発生した場合は、まずイヤーヘッドと話し、懸念事項に対処する必要があります。学校に割り当てられた特別支援オーガナイザー (SENO) だけでなく、適切な特別教育の教師にも通知する必要があります。あなたがメンバーになる資格のあるチームミーティングは、合理的な時間内に招集され、あなたの懸念が議論されます。この面談があなたを満足させない場合、または子供がサービスを受けられない場合は、さらなる情報とサポートについて、National Council for Special Education に連絡することができます。

何事も一歩ずつ進めることが大切です。最初にお子様の特別支援教育の教師に相談し、懸念事項を明確にしてください。積極的であり、攻撃的ではありません。一般的に言えば、誰もが最善を尽くしていることを忘れないでください。教師や他のスタッフと話すときは、子供の IEP を目の前に置いてください。NCSE および SESS の Web サイトに記載されているように、上訴する権利があることに注意してください。急いで判断を下すのではなく、上訴すると脅迫する前に友好的に物事を解決するように努めてください。次に重要な連絡先は、学校に割り当てられた特別支援オーガナイザーです。

隠れた障害

特殊教育を必要とするすべての子供が、小学校の親や教育者の注意を引くわけではありません。人間の脳は、常に与えられた要求に応えようとする器官です。学校に通ったことのある人なら誰でも知っているように、カリキュラムの要求は学校教育の年ごとにますます大きくなっています。中等学校では、カリキュラムの科目は毎年信じられないほど複雑になります。生徒が毎年多くの異なる教師から教育を受けているという事実は、問題をさらに複雑にします。小学校では特殊教育の必要性を示唆するような問題はなかったが、中学校では突然多くの問題を抱えているように見える生徒がいます. 残念なことに、彼らはしばしば「怠け者」または「やる気のない」、時には「扱いにくい」学生として認識されます。

これらのレッテルが貼られ、学習障害の可能性について何の考えも懸念も提起されない場合、生徒は失敗と教師からの拒絶のサイクルに陥る可能性があります。その結果、早退、学習上の問題を隠すための行動の困難、自尊心の低下、自信の喪失、および家庭でのトラブルが発生する可能性があります。一部の生徒は、小学校での成績に関係なく、中等学校まで現れない特別な教育の必要性を持っている可能性があることを認識することが重要です。

警告サインは何ですか?

隠れた障害の多くの兆候を列挙することはできませんが、一般的に言えば、小学校で以前に成功した記録を持つ生徒が中等学校で障害を示し始めたときはいつでも考慮する必要があります. 第 2 レベルでの不登校にはさまざまな原因がありますが、以下の困難の 1 つまたは複数が顕著になった場合、隠れた障害が合理的に疑われることがよくあります。

o 記憶の問題 o 組織化の問題 o学校に行くことの 拒否 o 書き言葉による表現 の問題o 思考をスピーチに まとめることの

困難 o昨日のレッスンの事実が前の晩に保持されているように見えても、それを 思い出すことができない o 異常なスペルの問題 o より高度な数学的問題の 異常な困難 o 外国語の授業での顕著な困難 o 小学校には見られない行動上の問題 o 気分のむら、または数時間続く突然の気分の変化 o 学校の問題について親と関わりたがらない

部分的なリストではありますが、保護者や教師が隠れた学習障害の存在を慎重に検討するための良いガイドです。

お子さんに問題があるのではないかと思います。ここからどこへ行けばいいですか?

まず、お子さんの先生に相談してください。事実を尋ねます: 教師は何が問題だと考えていますか? これはどのくらいの頻度で発生していますか? いつ?深刻ですか?あなた自身の認識を教師に明確かつ簡潔に提示してください。自分でインターネットの宿題をしたことがある場合は、それについて明確にし、解決が必要なクエリとして提起してください。あなたが見た宿題からいくつかのサンプルを入手してみてください。そうすることが適切である場合は、クラスで子供の作品のサンプルをいくつか求めてください。学年主任と話して、すべての教師から懸念事項について情報を得るよう依頼してください。あなたの懸念を裏付けるパターンを見つけることができるかどうかを確認してください。

さらに心配になった場合は、評価を求める権利があります。場合によっては、特別支援教育の教師が、あなたの許可を得て、個別に実施されるいくつかのテストを実行して、子供の読解力や算数の成績が大幅に遅れているかどうかを調べることがあります。場合によっては、重大な文字言語障害があるかどうかを発見することができます。この評価がより重大な懸念につながる場合は、心理的評価を依頼する必要があります。これらは National Educational Psychological Service (NEPS) によって無料で提供されますが、待機リストが長くなる可能性があることに注意してください。

最も重要なことは、粘り強く、適切な人々と話すことです。教師から始め、学年主任と話し、必要に応じて校長に行き、特別教育ニーズ オーガナイザー (SENO) を忘れないでください。評価が実施された場合、結果について話し合い、IEP の作成プロセスを開始するためのチーム ミーティングが行われます。

診断の場合、ここからどこへ行くのでしょうか?

お子様に特別な教育が必要であることが判明した場合は、IEP を作成する必要があります。これは、前述のとおり、お子様の教育計画へのロードマップです。毎年見直す必要がありますが、そうすることに決めた場合は、より頻繁に見直すことができます。学際的なチームと呼ばれることが多い特殊教育チームは、IEP の作成を担当します。あなたはそのチームの一員です。お子さんもチームのメンバーになる資格があり、中学生がこの計画段階に参加することは特に重要です。これにより、教育生活に対する所有権と管理の感覚が得られます。

計画が、評価プロセスで発見されたすべての懸念事項をカバーしていることを確認してください。学問的な問題だけに取り組む、社会的および行動上の問題を抱える子供たちのための計画は役に立たず、失敗する運命にあります。特殊教育の計画は、正しく行われた場合、思慮深く時間のかかるプロセスです。うまくいかないと思う計画を、あわてて受け入れる必要はありません。それを持ち帰り、チームと一緒に修正するために 1 週​​間以内に戻ってくることができるかどうか尋ねます。これは、学校で最も人気のある保護者にはならないかもしれませんが、責任ある子育てです。

可能なパネル:

中学生の自閉症/アスペルガー

自閉症スペクトラム障害の子供たちの中には、入学する中等学校を見つけるのにかなりの困難を抱えている人がたくさんいます。問題は、第 2 レベルでのサポートの欠如と、この専門分野での教師のトレーニングの欠如に関係しています。残念ながら、学校が自閉症スペクトラムの子供の入学を拒否した場合、できることはほとんどありません。必要なのは、リソース サポートの開発です。それは、これらの子供たちが専門の教師によるサービスを受けることができるリソースルームを意味します。高度なトレーニングの教師への可用性。スペクトルについて詳しく知るために、教師がアクセスできる印刷物やビデオのリソースが利用できること。これに加えて、同年代の子供たちから孤立しないように、スペクトル内の子供たちのインクルージョンに対する学校全体の取り組みが必要です。

教育者がその方法についての知識を得て、これらの子供たちとその家族に対して適切な態度をとれば、スペクトラム上の子供たちの教育はそれほど難しくありません。もちろん、彼らは私たちに挑戦をもたらしますが、良いニュースは、私たちが彼らにとって合理的に正しいものになると、すべての子供たちの教育を改善し始めるということです. これらの子供たちの教育において、私たちの中等学校には将来かなりの課題があり、それを正しくする時が来ています。スペクトルの子供たちの入学を頑固に拒否する学校は、教育の石器時代にあります。これらの子供たちとの関係で、中等学校には明確な選択肢があります。変化と発展の最前線に立つか、永遠に置き去りにされるかです。親は許したり忘れたりしません。それを一度だけ正しくする時が来ました。

ADHD

注意欠陥多動性障害は、すべての子供と大人の約 5% に影響を与えます。他の特殊教育状態とは異なり、ADHD の子供や青年は、敵対的またはやる気がなく、怠け者または生意気であると見なされ、この状態を持っていると非難されることがよくあります。ADHDが治療されないと、自尊心、動機、行動、自信、大人や仲間との関係に影響を与える深刻な状態になります. ADHD は非常に危険な状態であり、ADHD を持っている学生は、自分自身であることを選択しなかったことを認識する必要があります。

ADHD は、脳の化学的性質と活動によって引き起こされる状態です。それは神経生物学的状態です。ADHD を持つ人々は、注意を払ったり集中したりするのが困難なことが多く、特に持続的な注意と集中が必要なものに注意を向けることが困難です。感情や衝動を制御するのに問題があったり、急いで物事を終わらせたり、順番を待つのがかなり困難になったりすることがあります。彼らはしばしばよく考えずに質問し、時には他人の前で不幸なコメントをする.

ADHDは一生続く状態です。それから成長することはありませんが、症状の状況は時間とともに変化します。多くの場合、衝動性と高レベルの活動は、最初に存在していた場合でも、10 代で消失します。ADHD に関連する学習上の問題は簡単には解消されず、学校で対処することが非常に重要です。自閉症スペクトラムの子供たちの場合と同様に、教育者や学校が ADHD の子供たちに正しく対応できるようになれば、すべての子供たちの教育提供が改善されます。

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